Herbario digital_ Yaiza, Airam, Katy, 4ºBD
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jueves, 29 de diciembre de 2011
miércoles, 28 de diciembre de 2011
lunes, 26 de diciembre de 2011
viernes, 23 de diciembre de 2011
jueves, 22 de diciembre de 2011
ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL CURSO 2011/2012
PROYECTO DIVERSIDAD 100% NATURAL
PRIMERA EVALUACIÓN
SEGUNDA EVALUACIÓN
TERCERA EVALUACIÓN
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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
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-ITINERARIO POR LA NATURALEZA “LAS TEDERAS” 4ºESO.
-ITINERARIO OJOS DE GARZA 3º ESO. -ELABORACIÓN DEL HERBARIO VIRTUAL. 4ºESO -ITINERARIOS POR LOS MUNICIPIOS DE AGÜIMES Y SANTA LUCÍA. 1ºESO |
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS | ||
DEPARTAMENTO DE DIBUJO
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-CONCURSO DE FOTOGRAFÍA.4ºESO
-CONCURSO ELEGIR UN LOGO.1º y 2ºESO
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DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
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ELABORACIÓN DE COCINAS SOLARES.
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DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
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MESA REDONDA “PUERTO DE GRANADILLADEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN”.1º BACH
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TRABAJO EN EL CENTRO IES EL DOCTORAL
VISITA AL PARQUE NACIONAL DEL TEIDE VISITA AL MUSEO DE LA ZAFRA VISITA A LAS SALINAS DE TENEFÉ
VISITA AL AYUNTAMIENTO DE SANTA LUCÍA DE TIRAJANA
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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
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TALLERES SOBRE MEDIO AMBIENTE
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DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
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MESA REDONDA “LA EVOLUCIÓN DEL MUNICIPIO A DEBATE”. 4ºESO
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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
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VISITA AL CENTRO DE INTERPRETACIÓN DE PLANTAS MEDICINALES DE TEJEDA. 4ºESO y º1º BACH
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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
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VISITAS AL HOSPITAL DOCTOR NEGRÍN. 4ºESO y º1º BACH
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EQUIPOS EDUCATIVOS
ACTIVIDAD TRANSVERSAL
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CREACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE LA “ECOAULAS”
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TODO EL CURSO
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VISITA A VIGO (Del 11 al 15 de abril de 2011)
12 de abril de 20011. Visita al IES De Beade (Vigo)
12 de abril de 20011. Recepción de la Concejala de Educación
en el Parque de Castrelos (Vigo)
13 de abril de 2011. Visita al Parque Nacional de las Islas Cíes.
14 de abril de 2011. Visita a la ciudad de Santiago de Compostela
OBJETIVOS DEL PROYECTO DIVERSIDAD 100% NATURAL
§ Observar y escuchar el medio ambiente de forma espontánea y libre, disfrutando del entorno de forma compatible con su conservación.
§ Adquirir sensibilidad y respeto por el medio ambiente y desarrollando una actitud de responsabilidad hacia su protección y mejora.
§ Tomar conciencia sobre la importancia del medio ambiente y desarrollo de valores, actitudes.
§ Favorecer la convivencia y la integración de diferentes culturas a través de intercambios escolares.
§ Fomentar la formación del profesorado en cuanto al uso de las tecnologías y metodologías variadas en la práctica docente.
§ Compartir experiencias entre los docentes de diferentes realidades educativas, que favorezca una mejora en la respuesta educativa del alumnado.
§ Potenciar hábitos sobre el cuidado del medio ambiente en toda la comunidad educativa.
§ Fomentar el trabajo en equipo e interdisciplinar tanto en los las docentes como en los y las alumnos/as.
§ Implicación de la Comunidad Educativa, especialmente profesores, padres/madres y alumnos/as, Centros del Profesorado, ayuntamiento y cabildo insular, así como otras instituciones de nuestro entorno, en el desarrollo del proyecto.
§ Uso de las Nuevas tecnologías de la Información y la comunicación como una herramienta de intercambio activa, eficaz y rápida.
miércoles, 21 de diciembre de 2011
¿Quiénes somos?
El IES El Doctoral es un Instituto de Educación Secundaria inagurado en el año 2000 y situado en la localidad de El Doctoral, dentro del término municipal de Santa Lucía de Tirajana, en Gran Canaria. Se trata de un centro de unos 860 alumnos/as y 69 profesores/as donde se imparten clases en turno de mañana, de 8:00 a 14:00 horas. Las enseñanzas que se imparten son Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Aula Enclave.
Un 18% del alumnado es extranjero, procedente de 27 países diferentes, siendo mayoritario el alumnado hispanohablante. La mayoría del alumnado dela ESO proceden de dos Colegios de Educación Primaria que están adscritos al IES y el alumnado de Bachillerato proceden en su mayoría de las promociones de 4º de la ESO del propio Centro.
Nuestro entorno se centra en un área del Sureste de la isla de Gran Canaria que ha sufrido una gran transformación, ya que en cincuenta años, se ha pasado de un entorno rural de poca población, con una economía basada en el sector primario, a un entorno urbano donde predomina el sector servicios y el comercio, debido a su cercanía a la zona turística, al Aeropuerto y a un polígono industrial. La población total del municipio se acerca a los 65.000 habitantes. El alumnado procede de varias localidades, pertenecientes al mismo municipio, y que han experimentado un rápido crecimiento demográfico en los últimos treinta años. Los habitantes de estas localidades proceden, a su vez, de otros municipios, de otras islas, de la península y de otros países como Cuba, Marruecos, Colombia y Argentina. En su momento, se trasladaron a vivir a esta zona por las posibilidades de trabajo que ofrecía. Actualmente, ha subido mucho el porcentaje de desempleados, debido al parón que ha sufrido el sector de la construcción y todos los sectores que de éste dependen.
El entorno del centro está muy bien comunicado y bien dotado de servicios: instalaciones deportivas, bibliotecas, centros culturales, centros comerciales y parques.
Un 18% del alumnado es extranjero, procedente de 27 países diferentes, siendo mayoritario el alumnado hispanohablante. La mayoría del alumnado de
Nuestro entorno se centra en un área del Sureste de la isla de Gran Canaria que ha sufrido una gran transformación, ya que en cincuenta años, se ha pasado de un entorno rural de poca población, con una economía basada en el sector primario, a un entorno urbano donde predomina el sector servicios y el comercio, debido a su cercanía a la zona turística, al Aeropuerto y a un polígono industrial. La población total del municipio se acerca a los 65.000 habitantes. El alumnado procede de varias localidades, pertenecientes al mismo municipio, y que han experimentado un rápido crecimiento demográfico en los últimos treinta años. Los habitantes de estas localidades proceden, a su vez, de otros municipios, de otras islas, de la península y de otros países como Cuba, Marruecos, Colombia y Argentina. En su momento, se trasladaron a vivir a esta zona por las posibilidades de trabajo que ofrecía. Actualmente, ha subido mucho el porcentaje de desempleados, debido al parón que ha sufrido el sector de la construcción y todos los sectores que de éste dependen.
El entorno del centro está muy bien comunicado y bien dotado de servicios: instalaciones deportivas, bibliotecas, centros culturales, centros comerciales y parques.
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